Algunas lecciones docentes desde una experiencia (ciber)iniciática

Primera diapositiva de una de las sesiones impartidas en ciberperiodismo.

Septiembre de 2017 se presentó con un reto a mayores de los propios (y exclusivos) de la tesis doctoral, ni más ni menos que con la asignación de docencia en Ciberperiodismo. No era la primera vez que me subía a la tarima como profesora, pues ya había impartido un Taller de Manejo de oportunidad y crisis política en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. El contexto, eso sí, ahora se presentaba completamente diferente: el alumnado multiplicaba por tres al del máster mexicano y la asignatura era la misma que yo había recibido solo cuatro años antes, también en la Universidad de Valladolid. Con la vivencia como estudiante tan cercana, ha resultado inevitable comparar y relacionar este primer acercamiento a la experiencia docente se con la del pupitre.

Continue reading

Las modas de los cibermedios

Resulta agradable comprobar que los medios de comunicación se esfuerzan por adaptarse a las nuevas tecnologías y utilizar aquellas herramientas que más gustan a sus usuarios. Así, cuando comenzó el auge de las redes sociales y la gente comentaba todo en Twitter y Facebook, fue acertado que los cibermedios también se trasladasen.

Pero, ¿es necesario probarlo todo? Dicen que es mejor calidad que cantidad, pero da la sensación de que los medios de comunicación quieren probar cuantos más ‘gadgets’ mejor para ser los más modernos. Continue reading